武汉哪家供卵公司好，中班数学优质课教案（小动物回家）
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设计思绪：
孩子们正在给小植物喂食的流动中，了解了植物的显明习惯。他们发觉小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会正在水里游，孩子们喜好摹仿植物的不一样走路姿态。针对这一现象，我设计了言语流动《小植物回家》，目标是让幼儿依据已有的常识经历，融合多媒体课件的应用，使幼儿正在景象中举行公道的设想，进而激起幼儿听故事、讲故事、编故事的爱好。
运动目标：
1、 正在看看、讲讲、扮演小动物找朋侪回家的过程中，幼儿学会脚色对话，爱好听故事。
2、 幼儿能斗胆勇敢设想，并愿意在团体中表达本身的设法主意。
3、 学说动词：飞、游、走。
运动筹办：多媒体课件；种种植物图形若干。
运动步骤：
一、以画面（多媒体课件）导致幼儿察看爱好，相识故事脚色，展开讨论。
引导语：
1、 这是什么地方？有哪些小动物？
2、 小动物在一起玩得可乐意了。一向玩到天黑了，才想到要回家了。您了解小动物是如何回家的？两、分段赏识多媒体课件，了解故事内容，学说对话和动词。
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1、逐幅观赏多媒体课件，幼儿调查画面，公道设想，并报告本身的了解。
发问：（1）仔细看，仔细听，它们是怎样回家的？
（2）胡蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）
（3）小鱼正在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）
（4）小猫想和小狗一同走回家，它会怎么说？
过渡语：熊猫慢悠悠地落在了最终，它瞥见同伙们皆找好同伙一同回家了，高声的叫：等等我，我和你们一同回家。
2、幼儿依据小动物走路的特性，公道设想，展开讨论。
引导语：小熊会和谁一同回家呢？为何？
3、幼儿观赏后半段多媒体课件，考证幼儿的设想。
三、观赏故事，幼儿自在跟讲脚色对话。
四、按照自选的植物举行故事对话仿编。
过渡语：也有很多的小植物想找好伴侣一同回家，找找看是哪些植物伴侣呢？
1、 西席饰演小马：我是小马，我该和谁一同回家呢？
2、 西席找一位幼儿举行仿编示范：小羊，我和你一同走回家好吗？
3、 请个体幼儿饰演脚色找伴侣回家，并开展对话仿编：您是谁呀？您想找谁一同回家？（幼儿游戏）
4、 幼儿自由组合举行游戏，并仿编对话。
五、西席小结，引发幼儿再进修爱好。
小结：你们皆找到好朋友了吗？本来小植物各有各的走路要领，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些植物的走路要领。
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